2013年10月22日下午，浙江大学教师教学发展中心在紫金港校区东7—101 举办了以“如何上好一门课”为主题的教师技能培训，主讲人为浙江大学管理学院邢以群教授。邢以群教授作为浙江大学大类课《管理学》课程组组长，在多年的现场教学中积累了大量的教学经验，形成了一套独特的教学方法，在教学过程中与学生培养了和谐的师生关系。在这次的教师技能培训中，他以一种诙谐幽默、生动形象的方式向在场的教师同仁传授了自己经验和方法。

    在培训的一开始，邢教授从“传道、授业、解惑”出发，提出三者中谁为重点的问题，引发全体在场老师的思考。在此基础上，邢教授阐述了自己的观点，他认为一位教师应以“传道为主、授业为辅、顺带解惑”。他主张教学应该注重对学生兴趣的培养，避免强烈的功利性，而教师最应该有的素质邢教授把它归结为四个字：师道尊严。也就是说教师不仅仅要有品德和专业技能，还要自尊自信、热爱教学。邢教授的观点得到了现场教师的赞同。

    邢教授从事教学和研究多年，对管理方面的知识有自己独到的见解。在阐述了教师的基本素养以后，培训加入正题，邢教授围绕教学的基本过程，对教学准备、备课、第一堂课、各次课堂教学、课外活动与互动、最后一堂课等环节进行了详细介绍，并结合管理学的知识，使在场的教师对上好一门专业基础课有了全新的认识。

    在备课环节，邢教授特别强调了教学大纲的作用，他指出教学大纲的制定有三个基本要求：1.注意与相关课程的协调 2.注意相关内容的学习要求，不同对象不同对待 3.教学大纲的制定要与时俱进。对于如何让学生学会融会贯通，串联起各个知识点，邢教授给我们提供了一个“画知识地图”的方法，在这样充满自主性的学习过程中学生很容易就能掌握各个知识点。

    《孙子兵法》中说：“知己知彼，百战不殆。”在教学过程中，老师应当了解我们的学生，邢教授先总结了90后的特点，诙谐的语言逗得现场老师发出阵阵笑声。在针对新一代的教学中，邢教授指出老师们应该做到以下几点： 1.平等对待 2.注意潜移默化的引导 3.采取体验式的教学方法，让学生们参与到课堂中来。除了学生，教师同行也是我们应当注意的研究对象，邢教授主张教师同仁应当通过听课、浏览课程网站、参加会议交流等方式向同行学习。

    在现场教学中，邢教授特别强调了“让学生管理学生”的教学方法，通过课代表、学习小组的建立、姓名牌、课程大作业等方法，让学生学会自我管理，实践在组织中如何履职。通过课前回顾、学生上台讲课、小组课后作业等方法调动学生参与到课程中的积极性。只有在教学中注意趣味性和可思性，说明重要性，同时辅之以一定的强制性和激励性，学生才能真正培养起对相关课程的兴趣。以《管理学》课程为例，邢教授真正做到了课内外相辅相成，他经常邀请一些知名企业家来做讲座，让学生感受到管理知识的实用性，增强对知识的理解与升华。

   教学是一项科学性和艺术性高度结合的活动，上好一门课需要协调各个方面，注意教学对象和教学方法。在讲座尾声，邢教授从自身多年教学经验出发，对教学的本质、关键以及教师的职责做出了深刻的阐述。主持人在讲座结束后对讲座做了总结，在场的教师在听了这次的培训后报以热烈的掌声，同时他们也纷纷表示期待邢教授在教学和管理方面有进一步的成就。