根据教育部《关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2018〕3号）和《浙江省教育厅办公室关于做好2018年高等教育国家级教学成果推荐工作的通知》（浙教办函〔2018〕66号）等文件的精神和要求，由获2016年浙江省高等教育教学成果一等奖的教师申报，经专家评审和学校审定，浙江大学本次共推荐17项教学成果，参加2018年高等教育国家级教学成果奖的申报评选。
在原获省奖的基础上，推荐申报的成果对成果名称、内容、完成人进行了的一定的调整、充实、整合和完善。现对推荐申报成果名单予以公示。
公示时间：2018年4月22—28日。
公示期内，任何单位和个人对推荐申报的成果持有异议，可向本科生院、研究生院提出。
为便于调查，以单位名义提出的异议，请盖单位公章，提供联系方式和联系人；以个人名义反映问题的须提供本人联系方式和真实姓名。
调查将严格按国家信访条例为反映人保密。
联系方式：
1．本科生院
电话：88206730，邮箱：zhangcong@zju.edu.cn
2．研究生院
电话：88981403，邮箱：gyh@zju.edu.cn
附件：浙江大学申报2018年高等教育国家级教学成果奖
推荐成果名单
本科生院 研究生院
2018年4月22日
浙江大学申报2018年高等教育国家级教学成果奖推荐成果名单
序 号 | 推荐成果名称 | 成果主要完成人姓名 |
1 | 旨在培养学生科学与人文素养的“科学与人类文明”通识课程建设与教学实践 | 盛正卯、蔡天新、王彦广、叶高翔 |
2 | 以“三提升双对接”为抓手，构建经济学人才培养质量的提升与保障体系 | |
3 | 面向国家重大需求，多方位全过程培养能源领域一流创新人才 | 高翔、薄拯、俞自涛、方惠英、吴学成、王咨元、陈玲红、金滔、成少安、王树荣、赵传贤、严建华、骆仲泱、倪明江、岑可法 |
4 | 立体化教材、研究型教学、创新性平台—过程设备设计课程深度改革与实践 | 郑津洋、陈志平、顾超华、刘宝庆、单岩、郑水英、匡继勇、刘鹏飞、杨健、潘常春、吴彩娟 |
5 | 基于软硬件课程贯通和分级分层次的系统能力培养创新体系构建 | 陈文智、高小鹏、施青松、王总辉、张莉、姜晓红、季江民、王雷、陈建海、施敏华 |
6 | “大土木”教育理念下土木工程卓越人才“贯通融合”培养体系创建与实践 | 龚晓南、陈云敏、董石麟、罗尧治、王奎华、胡安峰、詹良通、吕朝锋、林伟岸、杨仲轩、姜秀英、应宏伟、唐晓武、朱斌、余世策、丁元新、邹道勤、谢新宇、谢康和 |
7 | 国际化、跨学科、实战对接——建筑学创新复合型卓越人才“全面养成”模式探索 | 吴越、罗卿平、王竹、徐雷、葛坚、王晖、林涛、陈帆、陈翔、吴璟、金方、曹震宇、贺勇、王卡、陈林、王雷 |
8 | 时空融合、知行耦合、师生多维互动的机械大类课程教学新范式 | 陆国栋、费少梅、顾大强、王进、刘衍聪、孙毅、蒋丹、陶冶、王枫红、刘振宇、黄长林、李立新、李凌丰、金逸峰 |
9 | 团队铸重器，实践育英才—面向国家重大需求机电工程研究生培养的探索与实践 | 杨华勇、邹俊、徐兵、傅新、谢海波、龚国芳、阮晓东、周华、欧阳小平、刘伟庭、胡亮、祝毅、杨赓、张斌、张军辉、吉晨 |
10 | 立足前沿 接轨国际 强化实践-生物生产机器人课程教学体系的创建与实践 | 应义斌、崔笛、叶尊忠、张光新、徐惠荣、Naoshi Kondo、周春琳、蒋焕煜、俞永华、朱秋国、泮进明、Kuan-Chong Ting、熊蓉、傅迎春、平建峰、林涛、王一娴 |
11 | 高质量农科博士生培养“五优”模式的创新与实践 | 陈学新、祝水金、喻景权、楼成礼、徐建明、汪以真、赵建明、张国平、袁熙贤、叶恭银、陈昆松、华跃进、周雪平、杨肖娥、陈宝梁、李肖梁、胡宝兰 |
12 | 激发学习动力 全面创新临床医学课程体系的探索和实践 | 罗建红、夏强、俞方、韩魏、黄河、张咸宁、王一红、石淑文、江路华、吕寒冰、刘有恃、徐凌霄、沈华浩、方向明、陈周闻、陈智、徐骁、陈淑洁、夏良、王青青 |
13 | 医学研究生拔尖创新人才“联盟式”协同培养模式的探索与实践 | 李兰娟、郑树森、阮冰、徐骁、方向明、项春生、李明定、陈智、徐福洁、盛吉芳、郑敏、曹红翠、杨仕贵、蒋建文、高海女、吴健、徐凌霄、沈晔、蒋国平、吴李鸣、耿磊、陈新华、何剑琴、胡振华、周琳、章益民、徐佳、朱丹华、陈俊春、杨喆、李建辉、谢海洋、任桑桑、任志刚 |
14 | 面向国家急需，创建全科医学卓越人才培养体系——十八年精益探索与实践 | 方力争、戴红蕾、朱文华、陈丽英、陈周闻、臧国尧、卢崇蓉、晁冠群、张佳、裘力锋、苏琳、夏菁菁 |
15 | 研究型大学基于创新的创业教育体系研究与20年实践 | 严建华、吴晓波、尹金荣、魏江、邬小撑、邱利民、林伟连、陈凯旋、金一平、徐小洲、高峰、郭斌、寿涌毅、刘向东、郭继强、江全元、周文文、邵明国、张林、朱佐想、吴维东、任聪静、王璐莎 |
16 | 有理想、有本领、有担当：基于KAQ2.0的学生素质教育体系构建与实施 | 胡旭阳、邬小撑、尹金荣、楼艳、周伟辉、潘健、林伟连、包松、蔡荃、陈君芳、沈燎、沈玉、卢军霞、吴为进、姚青 |
17 | 基于“全方位育人”的研究生导师育人机制构建与实践 | 郑强、吕淼华、叶恭银、徐国斌、单珏慧、马君雅、徐敏娜、张馨月、王立忠、王家平、葛盈辉、张荣祥 |